Professor dos Ensinos Básico (2º e 3º Ciclos) e Secundário
CV n.º 2888690
Dados pessoais
Nome:
***
Nacionalidade:
***
Data de Nascimento:
***
Sexo:
***
Dados profissionais
Conhecimentos Específicos:
ANALISTA PROGRAMADORA CERCA DE 18 MESES.
PROFESSORA DE DISCIPLINAS NA ÁREA DA INFORMÁTICA COM ALUNOS DE 3º CICLO E SECUNDÁRIO - 16 ANOS.
LICENCIATURA EM INFORMÁTICA DE GESTÃO;
Empresas onde Trabalhou
EMPRESAS
DATA INÍCIO
DATA FIM
OBSERVAÇÕES
ESCOLA SECUNDÁRIA ALCAIDE DE FARIA
2002-10-11
2003-08-31
Ministério da Educação e Ciência
2017-09-01
2018-08-31
Ensino.
Áreas de Interesse:
GOSTARIA DE CONTINUAR NA MESMA ÁREA.
Áreas profissionais que pretende desempenhar
Principal
Área
Sim
Professor dos Ensinos Básico (2º e 3º Ciclos) e Secundário
Sim
Professor dos Ensinos Básico (2º e 3º Ciclos) e Secundário
Não
Analista em Gestão e Organização
Não
Representante Comercial
Não
Técnico de Compras
Disponibilidade imediata para trabalhar:
Sim
Pretende trabalhar a tempo:
A tempo completo
Natureza Pretendida:
Sem termo
Tempo Prática:
16 ano(s)
Horário de trabalho preferido:
Diurno
Disponibilidade para viajar:
Sim
Mobilidade a nível nacional:
amares, braga
Habilitações, aptidões e competências
Habilitações
Habilitação Escolar
Área Formação
Curso
Nível Qualificação
Estabelecimento de Ensino
Ano Conclusão
Classificação Final
Licenciatura
Ciências Informáticas
Informática de Gestão
Nível 6
Universidade do Minho
1998
11
Língua materna:
PORTUGUÊS
Formação Profissional:
Área de Formação
Entidade
Tempo do Curso (horas)
Ciências Informáticas
Ministério da Educação e Ciência
3320
Competências:
Localizar a Informação necessária num documento
Interpretar gráficos, tabelas, quadros, esquemas
Preencher ou criar tabelas e gráficos
Integrar e analisar informação a partir de diversos documentos
Compreender informação transmitida oralmente, como por exemplo instruções de trabalho detalhadas
Transmitir oralmente informação de forma clara e utilizando regras gramaticais e pronúncias correctas
Comunicar oralmente em diferente situações e para audiências variadas, adaptando o tom e o vocabulário
Registar informação, escrevendo textos breves
Solicitar e fornecer informação por escrito
Escrever textos, utilizando um formato estruturado, como cartas e memorandos
Elaborar textos com análise crítica e conteúdo original, como propostas e planos de negócio
Cooperar com os outros no seu trabalho
Assumir um papel de liderança, se necessário
Trabalhar de forma independente, sempre que necessário, solicitando a ajuda que seja adequada
Trabalhar em equipa de forma a atingir objetivos comuns, demonstrando respeito pelas ideias dos outros e colaborando na resolução de conflitos
Escolher a melhor decisão e implementá-la
Ser inovador na procura de soluções
Reconhecer e identificar problemas
Identificar várias opções para resolver um problema
Avaliar a eficácia da decisão e efetuar ajustamentos, se necessário
Criar bases de dados
Utilizar scanners, fotocopiadoras, telefones, faxes e outros equipamentos similares
Utilizar software de processamento de texto, folhas de cálculo, criação de apresentações, programas de e-mail e browsers para navegar na internet
Utilizar programas com elevada especificidade como software financeiro e de design
Aprender em ambiente de trabalho
Aprender de forma autodidata e autoplaneada
Experimentar novas formas de fazer coisas
Procurar oportunidades, materiais e recursos de aprendizagem
Gerir os indivíduos em contexto de trabalho
Gerir o próprio tempo
Gerir os meios materias e financeiros disponíveis
Criar formas de cooperação para superar a limitação de recursos
